《疾走馬丁》是一部充滿青春活力的電影，講述了主人公馬丁在競(jìng)走訓(xùn)練中成長(zhǎng)的故事。馬丁面臨著青春期的挑戰(zhàn)，包括同性與異性關(guān)系。然而，他的生活被一場(chǎng)意外的母親去世打破，父親也因此陷入困境。馬丁感到無(wú)助和迷茫，沒(méi)有他人可以依靠。然而，在面對(duì)挫折和困境時(shí)，馬丁逐漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。他開(kāi)始重新審視自己的生活，并找到了自己的方向。這部電影通過(guò)馬丁的成長(zhǎng)故事，向觀眾傳遞了積極向上的信息，鼓勵(lì)人們?cè)诶щy面前堅(jiān)持不懈，勇往直前。

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  性學(xué)家金賽說(shuō)，在一個(gè)正常的、沒(méi)有任何外在勢(shì)力干擾的環(huán)境下，一個(gè)孩子都會(huì)比我們社會(huì)成年人知道更多的關(guān)于性的知識(shí)?！都沧唏R丁》在某種情況下便是在討論這樣一個(gè)問(wèn)題。14歲男孩馬丁在一個(gè)男孩吉姆和女孩克里斯蒂之間迷惑，不知道自己喜歡誰(shuí)。而這座小鎮(zhèn)，我們可以大略地看作是金賽所說(shuō)的“正常的，自然的環(huán)境”，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谄渲胁⑽词艿匠赡耆擞^念，即傳統(tǒng)道德或是習(xí)俗所干擾和約束，馬丁自由的憑借自己心中的感覺(jué)在摸索著自己是喜歡男孩還是喜歡女孩。

 
    這些年，在中國(guó)，我們會(huì)聽(tīng)到一類恐同者這樣的論調(diào)，即一旦接受同性戀，就會(huì)導(dǎo)致孩子將來(lái)不知道該是喜歡男孩還是女孩。這個(gè)論斷從一開(kāi)始就是錯(cuò)誤的，即他們并未意識(shí)到，我們一直以來(lái)對(duì)于所謂的傳統(tǒng)，即男孩喜歡女孩，女孩喜歡男孩的，本身就是在特定背景和文化發(fā)展下的結(jié)果，它并非是自然產(chǎn)物，而在金賽所說(shuō)的環(huán)境下，開(kāi)始萌生好感的孩子們必然會(huì)經(jīng)過(guò)對(duì)于喜歡男孩或女孩的迷惑過(guò)程。我們從來(lái)沒(méi)有任何證據(jù)能證明或是某條神圣的自然法則規(guī)定，男孩只能對(duì)女孩有感覺(jué)，而不可以對(duì)男孩有感覺(jué)。這樣狀況的出現(xiàn)是因?yàn)槲覀兩鐣?huì)從一開(kāi)始就給兒童灌輸了先入為主的這些思想，所以幾乎是不可選擇且獨(dú)裁的要求孩子們必須這么做。在電影中，沒(méi)人要求馬丁必須喜歡克里斯蒂，他同時(shí)對(duì)吉姆有好感。他也好奇，一個(gè)人是否可以在同一時(shí)間對(duì)兩個(gè)人都有感覺(jué)？這些才是自然的，正常的情況，因?yàn)閺囊婚_(kāi)始，當(dāng)孩子們腦海中沒(méi)有那些被塞進(jìn)去的習(xí)俗和約束的時(shí)候，好感的迷惑必然會(huì)出現(xiàn)，并且好感的產(chǎn)生很多情況下并非唯獨(dú)愛(ài)情，有時(shí)還會(huì)是友情或是其他，所以由好感引起的迷惑就會(huì)存在孩子的探索路上，會(huì)有那么一段時(shí)間，馬丁猶豫不決，不知道自己該如何選擇。

 
    恐同者擔(dān)心孩子因此迷惑而不知道如何選擇，就如馬丁一樣，但也就像電影最后結(jié)局所給出的答案一樣，愛(ài)的自然選擇性最終都會(huì)給出明確的答案。無(wú)論是喜歡男孩還是喜歡女孩，在探索之后都會(huì)出現(xiàn)明確的答案。異性戀必然還是異性戀，不可能因?yàn)檫@段猶豫不決而變成喜歡同性，而同性戀者同樣如此。這幾好像是一條每個(gè)孩子成長(zhǎng)中都必然經(jīng)過(guò)的，充滿迷霧的山谷一般，可能在穿過(guò)其中的時(shí)候會(huì)迷失方向和不知道如何是好，有時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)痛苦，但隨著成長(zhǎng)和探索，走出山谷，前面一切都會(huì)變得清晰。吉姆并沒(méi)有因?yàn)閷?duì)馬丁的好感而必須選擇馬丁，因?yàn)樗矚g克里斯蒂，克里斯蒂同樣如此。但在我們當(dāng)下的社會(huì)中，孩子的愛(ài)的自然選擇性是被抑制的，因?yàn)閺?qiáng)硬的傳統(tǒng)和習(xí)俗已經(jīng)在孩子開(kāi)始探索前，就已經(jīng)破壞掉其他所有道路，結(jié)果只有一條路往前。而這樣情況所導(dǎo)致的后果便是同志其后對(duì)自己身份的懷疑和艱難的重新探索，直到最終的接受。而在傳統(tǒng)和習(xí)俗強(qiáng)大的環(huán)境中，這些探索是危險(xiǎn)且時(shí)常面對(duì)各種敵意，因此出現(xiàn)許多孩子的自殺悲劇。


    電影中另一個(gè)伴隨著馬丁這段成長(zhǎng)的是母親的去世，一開(kāi)始馬丁對(duì)此沒(méi)多大直覺(jué)，只是不停的有鄰居和前來(lái)吊唁的人們安慰他。馬丁并未意識(shí)到母親的死和自己的聯(lián)系，他依舊聽(tīng)自己的音樂(lè)，并且不明白為什么父親和哥哥這么傷心。在愛(ài)爾蘭作家托賓的小說(shuō)集《母與子》最后的一個(gè)故事《長(zhǎng)冬》中，男孩對(duì)母親的失蹤一開(kāi)始也沒(méi)有多大感覺(jué)，只是跟隨著父親和其他人一起在滿是白雪的山谷中尋找，這一切似乎和他沒(méi)多大關(guān)系，但知道在故事最后，當(dāng)男孩看到被獵殺的野豬躺在車上流血的時(shí)候，他才意識(shí)到自己母親失蹤了，甚至可能已經(jīng)死掉了。同樣如此，在電影中，當(dāng)馬丁去上課聽(tīng)到課堂上一個(gè)男孩說(shuō)“可能他媽媽還沒(méi)死”，當(dāng)他在葬禮上看到母親的棺材被放入墓穴的時(shí)候，他才意識(shí)到母親的死亡?！堕L(zhǎng)冬》和這部電影在很多方面存在驚人的相似，前者中同樣提及男孩性覺(jué)醒與感情的探索，這兩個(gè)故事現(xiàn)在看來(lái)，非常相似。

 
    《疾走馬丁》是不很有意思的電影，我們看過(guò)許多通過(guò)孩子視角講述故事的電影，像《蜂巢精靈》，《蝴蝶的舌頭》或是《潘神的迷宮》和《鐵皮鼓》，這些電影通過(guò)孩子視角看成人世界的偽善、謊、恐怖和暴力，做重點(diǎn)是成人世界，但《疾走馬丁》確實(shí)完完全全講述孩子們的生活，關(guān)于他們性覺(jué)醒與感情的探索。愛(ài)本身就具有自然選擇性，它自己會(huì)選擇出合適的對(duì)象，從而決定主體是異性戀還是同性戀，甚至是雙性戀。對(duì)于性的探索同樣是成長(zhǎng)的一部分，甚至是非常重要的一部分。而在包括中國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家，由于對(duì)性的污名化和某種做作的忸怩，而使得兒童性教育遲遲無(wú)法落實(shí)，孩子們沒(méi)有正確的關(guān)于性的知識(shí)，很多情況下而不知道如何保護(hù)自己不受他人的干擾和侵害。對(duì)于兒童的性犯罪，無(wú)論是在中國(guó)還是其他國(guó)家，都是需要警覺(jué)和嚴(yán)厲打擊的犯罪。而另外一方面，加強(qiáng)孩子的性教育同樣起著預(yù)防和警惕犯罪的作用。

 

                                         2015 1. 3 夜晚