上個禮拜天，和同事去一個賓館的大堂找一個高校領(lǐng)導(dǎo)談事。同事跟我關(guān)系好，見面時才告訴我，把今年上幼兒園大班的閨女也帶來了，想的是約我工作后一起晚飯，我有點小詫異，雖說好久不見她家娃很是想念，但仍擔心會不會影響工作，問她一會兒孩子怎么安頓，她說讓她跟一旁畫畫就可以。

后來全程一小時左右吧，小姑娘不哭不鬧，偶爾就是來到我們談事的這個隔廳，睜大了好奇的雙眼看一看三個大人，就又回自己的小角落畫畫了。我雖單身至今，也幾乎全程參與了十歲小侄女的教育，熟悉她各個階段的成長變化，所以知道能準確判斷自家娃在一個陌生場合的反應(yīng)，有多不易，同事這幾年得付出多少陪伴，才能和孩子有這么好的默契。畢竟，大多數(shù)家長都管不住飛機上孩子的手不扒拉前面座位阿姨的頭發(fā)。

所以，當我偶然刷到《不要小看我》的時候，還真是有點驚喜，這親子版“人類觀察實驗室”，不比那些明星帶娃又吃又喝還賺大錢好看啊…加之我從小到大身邊奇葩較多，所以看到節(jié)目組選的“奇葩”家庭很是親切，話題自然也各種勁爆，什么要不要跟孩子隱瞞至親的離世，父母的內(nèi)疚式教育對孩子影響有多大，如何看待父母在孩子面前說臟話等等誰遇到都得陷入沉思的那種…戳心窩子的，難怪我一上微博就給我推這個節(jié)目的熱議話題（大數(shù)據(jù)也屬實可怕）。

只是，我始終并不太理解，節(jié)目組為什么要設(shè)計那么多把觀眾差點繞暈的游戲規(guī)則，也側(cè)面了解到幼兒園老師也是蠻燒腦的這個現(xiàn)實…直到有天在飯?zhí)酶铝钠?，她一句話讓我醍醐灌頂，“你以為跟娃在一起每天干嘛，本來就各種雞毛蒜皮啊”。

好吧，難為導(dǎo)演們了，智商不停來回在4歲和40歲之間切換。我記得有一期講家長和孩子玩搬運胡蘿卜和草料賺金幣的游戲，最后賺夠多少“錢”孩子可以進“驚喜屋”拿禮物之類的，典型的線下版“大富翁”。一開始大家都老老實實地搬運，不管多少。其中有一個安安的媽媽，因為不小心花冒了金幣落后了，怕賺不到足夠的金幣讓安安去驚喜屋，安安媽媽就一直攢著勁兒翻盤。這個安安媽媽看上去就是能干的女強人，很快，她拉著兒子不知道怎么就在路邊遇著一個好心的開三輪的大爺，然后就請他來替她們運草料，好家伙別人都是徒手步行搬運，頂多拿個編織袋，這下她們拿車運，瞬間破壞游戲規(guī)則。

我就好奇其它家長是什么反應(yīng)，至少得抗議一下吧？現(xiàn)場的助教印小天委婉表達了結(jié)果可承認但得打個折扣，另一個家長附議，說安安媽媽運的草料還是“有效”，建議打五折，好比原來能得20個金幣，現(xiàn)在只能得10個，這樣對別的家長也是一種公平，其它家長沒有發(fā)表意見。沒想到，全程坐鎮(zhèn)的來自北師大的教育界大咖邊園長大boss非常狠心地判了一個：“無效”。

這么剛嗎，跟爽劇似的！我不知道家長們看完這段是啥反應(yīng)，我和我那當過小學老師的媽聊，她說就得像邊園長這樣，一個不守規(guī)則的家長，是為孩子的將來埋雷。這種例子太多了，老師其實也神煩這種喜歡走捷徑、耍小聰明的父母。我倒是沒有想太多，就覺得這類心態(tài)這類人瞅著咋那么眼熟，社會和時代瞬息萬變，怕孩子不夠狼性、不夠優(yōu)秀，自己好不容易積攢的這份家業(yè)孩子守不住，然后一不小心階層降級，傳感式焦慮彌漫整個家庭，把孩子也搞得賊緊張——拿什么拯救，雞娃一線的中產(chǎn)階級們。

做他們的孩子，人生似乎難有滿足的時刻。所以佛系的雷雷爸，成了一股清流?？吹絼e的家長恨不得步履蹣跚地來運東西的時候，雷雷爸和雷雷輕裝上陣，一個只搬了一個紙箱子，一個就拿了一捆草，其實大家都知道這是一個游戲，都知道是在拍攝，但依然使出渾身解數(shù)去爭去搶，只有他們這對父子，不去為了最終的“驚喜屋”做游戲得分賺幣，而是享受父子相處的每一個瞬間，享受一路上的風景，在成功學侵蝕到每一個毛孔里的社會，我想所謂的內(nèi)心強大，不過如此。

大概，這也是《不要小看我》這類成長觀察類綜藝的價值，在這場和孩子并肩作戰(zhàn)的成長“戰(zhàn)役”中，跳出來作為一個旁觀者的視角非常必要和及時，所謂得失，永遠是當局者迷。

幾年前的火車上，我身后坐了倆熊孩子，一直在用腳踢我的后背，以及玩游戲大聲說話，周圍人不勝其煩。旁邊的年輕女老師說車上的人要午休了，小聲一點，熊孩子們不理會。忍了倆小時，我起身瞪了孩子和老師一眼，請他們注意，并無效果，女老師一臉無奈。我坐下來，想了五分鐘怎么辦，跟熊孩子沒道理可講，打又打不得，拍視頻也毫無意義，聽了一會兒他們一行確認到北京后，起身跟女老師說，“我們換個座位吧”，以一種不容分說的口吻，盯著她。女老師有點委屈也有點不情愿，最后還是換了。多聯(lián)想一秒鐘，都能想到熊孩子的父母和家庭，孩子就像一面鏡子，折射的是家長的為人、性情和三觀。后來我把這事兒發(fā)朋友圈，第一個留言的朋友寫道“合理株連”。唉，咋整你說。

到驚喜屋了，“班主任”王弢問冷梓童，你把要禮物的機會留給自己還是爸爸，小姑娘歪著腦袋思忖著，冷爸爸，一個留過洋的中年學者，此刻緊張到臉部抽搐，他一直在強調(diào)自己因為工作忙，在家里地位最低，孩子對他的期望值特別低，跟孩子也不太熟、隔閡深，但是當孩子說把禮物留給爸爸的時候，冷爸爸的眼眶瞬間就紅了。女兒對他親近了。理論和學識做不到的，在鏡頭下、在節(jié)目里的這一段時間相處，做到了，為他們感到高興，也不免感慨，這世上有各種大大小小問題的家庭，太多了，條件這么好的家庭尚且如此，那一般家庭是不是更一地雞毛。知道這個真相，一時間竟不知應(yīng)該難過還是欣慰。

去年有一本暢銷書，《你當像鳥飛往你的山》，講一個生于美國愛達華州奇葩宗教家庭的86年女生，17歲前從未走出大山，后來因緣際會自學讀了劍橋歷史學博士學位的勵志故事。這個典型的“教育改變命運”的故事，其實并沒有一個光明的結(jié)尾，讀了博士后，原生家庭的一切陰影仍將伴隨作者的一生，那座大山也并沒有因為她的出走有本質(zhì)的改變。但這個故事依然打動了很多人，有評論說其中最重要的是，作者通過學習，通過接受教育學會了修復(fù)自己人生中的各種“bug”，學會了用大山之外的視角去思考自己和家族的命運，去探索自我的同時向更多人講述她的故事。

你說，如果每一個人，每一個家庭能把這種修復(fù)“bug”的機會提前，該多好。