特殊教育模式走進(jìn)墨西哥最差的小學(xué)最差的班級會有什么樣的奇妙變化？看過諸多關(guān)于教育的影片，特殊教育成就學(xué)生的《死亡詩社》《自由作家》也有令人充滿遺憾的《超脫》《教師休息室》等等，關(guān)于教育這個(gè)宏大的議題，結(jié)合各個(gè)國家和地區(qū)的情況會衍生出諸多創(chuàng)作的素材，教育所帶來的奇跡和改變我相信在各個(gè)國家也都不乏實(shí)例，而這部的老師則是改變了墨西哥貧困地區(qū)的孩子們的未來。

根據(jù)真實(shí)事件改編永遠(yuǎn)是必殺技。這位老師杰出的鼓勵(lì)方式和對于每個(gè)學(xué)生的啟發(fā)都是非常了不起的，而這部作品里的三個(gè)代表性的孩子最直接的映射出了整個(gè)大環(huán)境和新教育的推進(jìn)所遭遇的阻礙。一個(gè)游走在法制邊緣最后死于環(huán)境的混亂的富有想象力的海邊少年，一個(gè)父親靠撿垃圾供她讀書的數(shù)學(xué)天才少女，一個(gè)需要照顧無數(shù)弟弟妹妹對哲學(xué)感興趣的女孩。男孩們想盡辦法做了“太陽射線”，對天文感興趣的少女可以自己做出望遠(yuǎn)鏡，小女孩甚至可以跟全班同學(xué)聊很深的哲學(xué)思想。然而男孩死于非命，少女的父親嘗試阻撓她的夢想，女孩被困于弟弟妹妹的照顧不能再上學(xué)。就像少女的父親說的，老師帶他們見識到了更廣闊的世界，但當(dāng)她們回到現(xiàn)實(shí)又要如何自處呢？

幸運(yùn)的是學(xué)校的支持和最后結(jié)果的喜人，大家參與考試的時(shí)候老師跟大家說的話是鼓舞也是一次對自己的交代，第一年的成果也許并不好，但堅(jiān)持下來我們能看到更多的可能和對天才的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)天才迸發(fā)出了驚人的能量的同時(shí)也鼓舞了更多對知識有渴望的人愿意走進(jìn)學(xué)校去接受教育，這是改變的第一步，也是教育對人對社會最大的改變，我想這也是這一類教育電影每次看都能被感動被鼓舞到的主要原因吧。

我希望有越來越多這樣的電影和真實(shí)的人與事兒吧，去推動教育和社會的進(jìn)步發(fā)展，創(chuàng)新和改革許就是希望本身吧。