美學(xué)教父美學(xué).藝術(shù)素質(zhì)教育

回答影迷提出的以下問題

1 導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖為何？蚊子和蒼蠅在哪里？

2 大量鏡頭語言解讀 為什么要以疫情為故事背景?

3 關(guān)于口罩在本片的作用？片尾曲蟲兒飛與主題的關(guān)系

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羅馬短片電影節(jié)最佳學(xué)生短片《戲》-劇情短片:喜劇視頻-新片場www.xinpianchang.com/a11092182?from=UserProfile

女：這短片講的就是我們戲劇學(xué)院的事情，太寫實(shí)了！尤其片尾，老師的嘴臉被刻畫得淋漓盡致……

嗯，說明你看得很細(xì)致，用心琢磨！

女：我奇怪，為什么大量藝術(shù)生畢業(yè)找不到工作，甚至沒機(jī)會接觸劇組？

就因?yàn)檫B電影都看不懂?。?/p>

好比當(dāng)年你就是這位導(dǎo)演的同學(xué)，一起拍片一起玩，互相交流學(xué)習(xí)的過程……但咱得知道朝哪個方向努力！

女：我看大家最后都會提意見！

呵呵，這就是關(guān)鍵所在，提意見得大概其知道導(dǎo)演想表達(dá)什么，影片主題要說出八九不離十?。?/p>

有些人就是白混三四年，瞎耽誤工夫，毫無意義！畢業(yè)后差距顯露馬上出來……

千萬別看什么分?jǐn)?shù)，那都是死記硬背的東西，屁用都沒有！

女：同意，越是不入流的東西，越是一代傳一代……好比高考，曾經(jīng)科舉應(yīng)試玩意兒，呵呵

打個比方，單說拍這部短片，某某曾經(jīng)在劇組里出力最多，拍攝完成，大家在一起開討論會。

類似這種文藝片老師也看著暈，他清楚自己那兩把刷子，看這么多年電影，真正能理解的不過三部！

女：……哈，那怎么辦呢？

這時候老師肯定不多發(fā)表意見，因?yàn)樗肋@導(dǎo)演的才華，于是挑縱學(xué)生斗學(xué)生……

看老師對此片不叫好，面露失望的表情，某某暗中盤算：這抖機(jī)靈的機(jī)會不能錯過，于是拿出提前準(zhǔn)備好的筆記，一條條給導(dǎo)演開批判會，絕對上綱上線，完全遵照“電影批評學(xué)”＆ 小四體系……

女：哈，我們老師曾經(jīng)也是電影批評學(xué)的權(quán)威，雞蛋里挑骨頭是他拿手好戲！

若干年后，此導(dǎo)演混出名氣，有人提議帶某某玩一票，這些年他一直送盒飯的狀態(tài)……你認(rèn)為導(dǎo)演怎么評價這種人？

女：那就是一大傻b嘛！

對嘍……這就是現(xiàn)實(shí)！

你看哈，就這戴黑帽子的某某，第一個站出來背叛導(dǎo)演，沒成想人家這短片居然在國際獲獎了……出乎意料吧？有戲劇性吧？

女：嗯，嚴(yán)重懷疑這個某某腦袋進(jìn)翔……

所以說啊，不懂藝術(shù)千萬別瞎bb，還聽老師帶節(jié)奏？他都三腳踹不出個屁來呢！

女：堅(jiān)決同意，棒槌跟棒槌湊一塊兒，蠢貨一籮筐，還能干什么大事？

小帽結(jié)束，開講

片頭片尾，引入詩歌，黑屏……

再看片名，男主被擠到“戲”字的中間……

兩道黑屏，好比兩個巴掌，紅字，見血了……此時對白也有關(guān)于“補(bǔ)血”的內(nèi)容

女：為什么說男主是文字呢？

何止男主……片中的藝術(shù)生都是蚊子和蒼蠅！

片尾主題曲，蟲兒飛，蟲兒飛……這就是暗指！

女：哇，又是隱喻！沒想到這部短片玩意兒還真多，您具體解釋解釋……

黑屏詩朗誦之后，隨即入畫的是男主的白色T血衫，四個字 影視民工

到底是民工啊還是搞藝術(shù)的呢？

女：導(dǎo)演在自嘲，什么藝術(shù)家，根本就是打工仔！

對，這就是不明身份！

本片的故事背景是疫情，大家知道，疫情下都戴個口罩……口罩也是本片必不缺少的道具！

女：口罩遮住了半張臉，只露出眼睛……

臉代表身份！所以影視民工都是所謂“不明身份”的人

導(dǎo)演，編劇，場記，美工……身兼數(shù)職，不明身份！

女：哦，原來是這個意思！那片頭片尾引用詩歌有什么講究？

少女情懷總是詩！

所以導(dǎo)演找個女孩代替他出鏡……

這群藝術(shù)生，他們都是在文字里找靈感的人！

另外，學(xué)生為完成作業(yè)，大量的引用借鑒別人的成功作品，以激發(fā)靈感！

引經(jīng)據(jù)典，旁征博引……也是電影創(chuàng)作必不可少的環(huán)節(jié)!

女：哦，所以劇情里還有關(guān)于“無間道”的戲份！

本片一大特點(diǎn)就是“戲中戲”……關(guān)于戲中戲和軋戲，我要多說兩句！

gá xì軋戲，多指那些藝人在同一時間接拍多部戯！

女：一組戯拍完該去休息時還趕去另一個片厰拍另一部戯，夠累的！

本片的戲中戲，也可以看作學(xué)生之間互相軋戲，找不到人了嘛！時間緊，任務(wù)重……只能如此！

看片頭，男主被擠在夾縫中間，失去了創(chuàng)作空間

還有電梯里，宿舍里……導(dǎo)演都在強(qiáng)調(diào)這種思想！

另外，關(guān)于盒飯，影片有多次特寫，對白也有提到！

女：我也注意到了，可導(dǎo)演想說明什么呢？

民工嘛，打工就為混口飯吃！什么藝術(shù)，理想……都扯球！

這就是影視民工當(dāng)下的生態(tài)！

女：呵呵，和蚊子，蒼蠅……差不多！不明身份，物以類聚，導(dǎo)演從始至終都在自嘲！

我能理解！被關(guān)在學(xué)校里好幾年不出門，哪里來的創(chuàng)作環(huán)境，創(chuàng)作靈感？除了瞎扯淡，互相毒舌……真干不了多少正經(jīng)事！

大家注意看這個畫面，又是特寫長鏡頭

一個女同學(xué)，將飯盤放在鐵架上……鏡頭穿過置物架，將遠(yuǎn)處的兩個同學(xué)壓在飯菜下面

和男主在宿舍的畫面一個意思：

還有這里，大家吃面條，一個男生一邊吃一邊說話……

嘴巴被食物塞住，就不可能自由地發(fā)聲！

女：哦，明白，大家為了捧住飯碗，上大學(xué)就為混個畢業(yè)證！

沒人敢得罪老師，得罪周邊同學(xué)……在那些蟲蛭眼中，除了自己，周圍都是前輩，學(xué)長，老師！

女：這就是當(dāng)下藝術(shù)院校的生態(tài)圈，淋漓盡致??！蒼蠅指的又是誰呢？

就這兩個演員??！水平不咋地，但誰不想紅？誰沒有自己的哈姆雷特？演員最大的追求的就是存在感！

他們在哪里發(fā)牢騷，只有廁所嘛！

男主給攝像師提意見后覺得不妙，早該去廁所的，畢竟這也屬于隱私！

片中哪位同學(xué)導(dǎo)演聽了演員的牢騷也很不爽，照照鏡子，給自己打氣……然后戴上口罩，返回片場！

女：反正戴上口罩就“不明身份”了，不丟人！

再往后看，男主走了2號門，觀眾此時肯定想，“3號門會不會也有人偷聽呢”？

看到?jīng)]？1 號，2號，3號……導(dǎo)演只是在門上貼個標(biāo)簽，鏡頭語言出來了：

女：哇，這個點(diǎn)子絕！

關(guān)于《無間道》，就是黑白兩道，你中有我，我中有你……化名，相互侵占對方的領(lǐng)地！

剛說到軋戲，每個學(xué)生都要完成作業(yè)，在文字中尋找靈感，引經(jīng)據(jù)典，自己找素材的同時還要到別人的劇組踩一腳，進(jìn)入其他同學(xué)的精神領(lǐng)地……

女：哦，片頭引入詩歌也是進(jìn)入詩人的精神領(lǐng)地嘍？

沒錯！片尾，蟲兒飛，蟲兒飛在夜幕中……夜幕就是精神領(lǐng)地

晚上，男主翻來覆去睡不著……為啥？蚊子咬啊！

看這里的紅光，代表嗜血，大家都帶著口罩……不明身份的同學(xué)，想蚊子一樣嗡嗡叫！

這個畫面和片尾，在片場的那些戴口罩的同學(xué)是對應(yīng)的，因?yàn)樗麄兒湍兄饕粯?，都是蚊子，互相叮咬?/p>

所以口罩在本片是非常重要的道具！

哪里戴，哪里可以不用戴，誰戴誰不戴……導(dǎo)演都在布局中！

電梯中，男主有一些小動作，比如摸脖子，身上撓……

這些細(xì)微的動作，一是提示蚊蟲叮咬，二是為了引入概念，“下意識”！

女：下意識？

片尾，女導(dǎo)演讓男主哭出眼淚……想想，為什么沒有哭？

女：難道因?yàn)槟兄鳑]有被感動？

大家都想紅，都在找存在感，他們最大的樂趣就是互相挑毛病，軋戲……可能不來“幫”忙嗎？明明不請自到嘛！

女：哦，所以這里太假啦！流淚和感動都應(yīng)該是下意識的，順其自然，不由自主的！

沒錯，這里要做對比，假的就是假的，演出來的……影視民工拍電影，做作裝b只為煽情！

女：嗨，您不說我還真看不出這里的門道，原來導(dǎo)演是在暗諷?。?/p>

所以啊，觀眾別動不動看見什么都想哭一鼻子，絕不能把這些當(dāng)作獲獎理由！

當(dāng)看到這些劇情，我們不是總琢磨所謂“感動”，一定要搞清楚導(dǎo)演的創(chuàng)作目的！

片中好幾個劇組，相互穿插，軋來軋去……戲中戲！

到底誰是導(dǎo)演？都是，都不是……

女：哦，就是在彼此的精神世界中游走，好像無間道！

對，臺詞也說了，我只想做個好人！

拍電影和寫詩不一樣，寫詩可以隨性，有感而發(fā)，而拍電影需要照顧的方方面面可太多了！

導(dǎo)演其實(shí)只想表達(dá)一個思想：

少女情懷總是詩，but：

理想歸理想，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)！我們都活在別人的陰影中……

注意，陰影代表精神世界。男主的夢境，同樣也是精神世界！

看這個畫面，男主出了電梯，走進(jìn)一個通道，前面墻上是放大的膠片……

推門，身下的黑影……隨后他接到電話，地下是黑影，電話內(nèi)容是同學(xué)爽約

這些都是劇情中的內(nèi)容……

黑影代表精神世界，言外之意：

最后看片尾，戲中戲……結(jié)束后，蟲兒飛，隨后上導(dǎo)演字幕

本片的導(dǎo)演的名字以字幕方式呈現(xiàn)！不明身份終于擺明身份

黑屏，代表這扇門關(guān)閉……啪的一聲，把導(dǎo)演也拍里面了！

女：既然結(jié)束，怎么又來了第二次，女孩在討論會上的內(nèi)容？

戲中戲嘛！我們要對比……

第一遍的蟲兒飛是小女孩清唱，第二遍電影全部結(jié)束，蟲兒飛這首歌加入音樂伴奏

導(dǎo)演只為強(qiáng)調(diào)帶節(jié)奏！

在學(xué)校，誰能給學(xué)生帶節(jié)奏？老師?。?/p>

最后片尾的字幕顯然本片導(dǎo)演的名字，而是"指導(dǎo)老師"和副導(dǎo)演……

女：副導(dǎo)演就是送盒飯的，還有化妝，道具之類的，他們都不必經(jīng)受導(dǎo)演這樣的折磨，在字里行間找靈感……所以被關(guān)在門外……

指導(dǎo)老師可沒被拍死……因?yàn)樗麄儾皇俏米?，他們是帶?jié)奏的人！

在畫面中，指導(dǎo)老師是誰？

女：就是片尾那個老師唄！之前還說男主的劇本不好，流于表面……

對，他才能給學(xué)生帶節(jié)奏……

女主念完了詩，大家先鼓掌，然后在老師帶領(lǐng)下，跟隨第一個舉手的人，同學(xué)們紛紛拋出自己的哈姆雷特，提出“問題”！

中國電影人獲取存在感的方式就是“毒舌”，雞蛋里挑骨頭……

女：哈，蚊子嘛，總要叮人的！

瞬間，畫面由彩色變?yōu)楹诎住澜缤蝗徊幻篮昧耍?/p>從創(chuàng)作開始到結(jié)束的那一刻，影視民工永遠(yuǎn)活在別人的影子里！

女：一群“不明身份”的人找“存在感”……本片還真有高度！

所有人巴不得鉆進(jìn)你對世界，你的精神世界太多不明身份的闖入者！

同學(xué)之間互相觀察，指責(zé)你，消費(fèi)你，同時也在幫助你，只因?yàn)槲覀冇型瑯拥膲粝耄?/p>藝術(shù)人在彼此的“精神世界”穿梭，“蟲兒飛”，不設(shè)防！

男主從 透明人→存在感，蚊子，蒼蠅嗡嗡叫……

女：哈哈，誰不想紅是不是爹媽養(yǎng)的！

女：這短片實(shí)在太難理解，假如我是本片導(dǎo)演的同學(xué)，恐怕也會吐槽的！

學(xué)生還無所謂，老師要都這水平可就誤人子弟了！

女：自媒體很多這樣的所謂專家教授，沒本事拿獎，靠給別人挑毛病刷存在感……貌似專業(yè)，實(shí)際棒槌一個！

呵呵，你們藝術(shù)生，以后要靠作品吃飯，即便是文藝青年，也不能光靠賣嘴和毒舌！

我突然想起那個綜藝節(jié)目《導(dǎo)演請指教》……都指教啥了？最后還不是雞蛋里挑骨頭？！

女：觀眾能提到鑒賞水平嗎？真能從專家嘴里得到多少有營養(yǎng)的東西？

嗨，算了，我都懶得提那幫人……洗洗睡吧！