《登堂入室》劇情介紹
《登堂入室》是由弗朗索瓦·歐容執(zhí)導，胡安·梅約加,弗朗索瓦·歐容編劇，法布萊斯·魯奇尼,恩斯特·吳默埃,克等明星主演的劇情,電影。
《登堂入室》是法國導演弗朗索瓦·歐容執(zhí)導的一部懸疑驚悚電影。故事講述了一位文學教師發(fā)現(xiàn)一名學生寫的引人入勝的作文后，與其展開了一段關(guān)于文學和現(xiàn)實的撲朔迷離的關(guān)系。影片通過虛實交錯的手法，探討了情欲和道德的禁區(qū)。影片入圍了法國凱撒獎，并獲得了多倫多電影節(jié)和西班牙圣塞巴斯蒂安電影節(jié)的獎項。
《登堂入室》別名：偷戀隔籬媽(港),在屋內(nèi),一家之主,一屋之主,In The House，于2012-10-10上映，制片國家/地區(qū)為法國。時長共105分鐘，總集數(shù)1集，語言對白法語，最新狀態(tài)HD。該電影評分0.0分，評分人數(shù)144258人。
《登堂入室》評論
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《登堂入室》影評
吾愛吾師，所以棲之?。?/h3>《登堂入室》是一部法國懸疑電影，講述了一位高校文學老師吉爾曼發(fā)現(xiàn)學生克勞德的周記異常精彩，而其中涉及到了偷窺的故事。吉爾曼對克勞德的作品深深著迷，重新點燃了他對文學的激情。他決定單獨輔導克勞德，并與妻子一起分享他的作文。然而，隨著閱讀的進行，成年人逐漸忘記了虛構(gòu)和現(xiàn)實之間的界限，陷入了一場無法自拔的幻覺之中。導演弗朗索瓦·歐容以其黑暗驚心的作品《八美圖》和《泳池謀殺案》而聞名于世。在《登堂入室》中，他再次展現(xiàn)了自己在懸疑驚悚題材上的才華。該片改編自西班牙舞臺劇《最后一排的男孩》，導演巧妙地將偷窺文學與撲朔迷離的現(xiàn)實情節(jié)結(jié)合在一起，用充滿層次感的創(chuàng)作故事挑戰(zhàn)了情欲和道德的禁區(qū)?！兜翘萌胧摇啡雵▏鴦P撒獎六項大獎，并獲得了多倫多電影節(jié)國際影評人費比西獎和西班牙圣塞巴斯蒂安電影節(jié)最佳影片金貝殼獎。同時，它也被選為歐洲年度最佳電影之一。這部電影通過其扣人心弦的劇情和深度思考的主題，給觀眾帶來了一次令人難忘的觀影體驗。
這篇影評可能有劇透
【嚴重劇透透透透，請看完電影再再再再讀，否則后果自自自自負】
我，克勞德·加西亞，今年16歲。我媽媽在我9歲時離家出走，我爸爸半身癱瘓。我從小就想知道，一個平凡的家庭是什么樣子。去年夏天我一直坐在公園長凳上，偷窺我同學拉斐爾一家。他們滿足了我對一個平凡中產(chǎn)階級家庭的所有幻想。我進入了這個家庭，又全身而退。只是當我親吻拉斐爾媽媽的時候，當我臨別說要帶她離開的時候，讀者朋友，千萬不要被文字迷惑了。這一切，只是我寫給你們看的故事、我知道你們會看的故事。這個故事里我最滿意的，是在暴風雨的夜里，我窺視了拉斐爾父母做愛，親眼目睹一個小生命在心不在焉的交媾中誕生。
那現(xiàn)實中的故事是什么呢？我，克勞德·加西亞，故事主人公，需要我的法語老師吉爾曼。但過程存在障礙：1，吉爾曼先生的地位（相對于我）高高在上；2，吉爾曼先生有妻子。所以問題關(guān)鍵：接下來會發(fā)生什么？
吉爾曼先生是個有著一流文學品位的好老師，也是第一個懂得欣賞我的人，可惜他沒有文學創(chuàng)作的才華。簡單的說，他沒有想象力。（這反而是他最希望在學生身上看到的，諷刺嗎？）我用“待續(xù)”的作文給他講了一個關(guān)于偷窺的故事，因為我知道沒有比冒著道德風險窺探別人生活更激發(fā)人們好奇心的了；而好奇心，是想象力的處女田。吾愛吾師，所以誘之。吉爾曼先生很快就想知道更多了，為了讓劇情發(fā)展下去，他甚至幫我偷數(shù)學考卷，好讓我繼續(xù)留在屋內(nèi)。然而主人翁如果只是臨窗看風景，那還叫《后窗》嗎？我的老師吉爾曼開始覺得我的偷窺就像一個只會八卦的親戚，他希望我和角色建立聯(lián)系——沖突。而當我寫進作文的沖突讓他不滿意后，他甚至自己創(chuàng)設(shè)了沖突。我相信當校長在辦公室質(zhì)問他為什么刁難拉斐爾的時候，吉爾曼先生完全有理由暴怒。但我更相信他的潛意識確實是想刁難拉斐爾，因為他知道那樣做會幫助拉斐爾和我“建立強烈的聯(lián)系”。而當潛意識取代理性，吉爾曼先生終于也投入到這場文學創(chuàng)作中。在那之后，讀者會發(fā)現(xiàn)他和我一起登堂入室，我們一同進入別人的屋子，點評劇情的發(fā)展。我們的地位差在逐漸縮小——當我用評論的口吻說“因為他天分不夠，所以才乖僻”的時候，他不以為忤的接受了。他不再只是把我當成學生，而是一個完全對等、有資格點評他的作者了。
當然我的最終目的是要徹底改變我們的師生關(guān)系，而這太容易了。當我說需要偷考卷才能保證留在屋內(nèi)的時候，吉爾曼先生毫不猶豫的相信了。當我在文中寫下拉斐爾自殺的情節(jié)后，吉爾曼先生立刻惶惶不安的去求證。人類一聯(lián)想，上帝就發(fā)噱。信以為真的代價就是他真的丟了工作。而當他不再是先生、我不再是學生，我們反而可以完美的繼續(xù)我們的寫作課程。最后你們也看到了，我們坐在長椅上，看著屋內(nèi)兩個女人，各自創(chuàng)作各自的劇本。我們平等了，他幫助我按部就班的架構(gòu)情節(jié)，我?guī)椭ξ膶W的想象力——盡管他的想象力只比現(xiàn)實多走了幾步（別以為我沒看到他妻子的藝術(shù)館就有對雙胞胎姐妹）...
回到我筆下的故事，拉斐爾一家的故事。它的大團圓結(jié)局很俗套對嗎？可是你們忘了嗎？我的老師吉爾曼的第一本書不就是俗套的愛情故事嗎？吾愛吾師，所以效之。就連我的處女作都在和我的老師遙遙呼應、微微致敬啊。當然，它的更重要作用，是幫助我解決第二個障礙：吉爾曼老師的妻子珍娜。
不，我不該用障礙來形容一位優(yōu)雅美麗的女性。但我知道，她屬于中產(chǎn)階級，她的藝術(shù)是狗屎，她和吉爾曼老師不能生孩子。我在寫文章的時候，就篤定吉爾曼先生一定會忍不住和他的枕邊人分享。我只需要讓她在看文章的時候?qū)⒆约和渡溥M來，讓她注意到克利的水粉畫，讓她感受到男方對她同樣的淡漠、對她的事業(yè)同樣的輕視，并且給予她一份現(xiàn)實中永遠不可能發(fā)生的艷遇。當我告訴她維系拉斐爾一家的是因為他們有了第二個孩子，我?guī)缀趼牭搅怂镊鋈恍乃槁暋！翱v然光著腳，雨水也無法跳舞”，我希望讀者能聯(lián)想到什么，她做到了。
我，克勞德·加西亞，今年16歲。我除去了我的障礙，得到了最好的法語老師吉爾曼先生。可是——我鄙視那些把我和吉爾曼先生往性上面靠的人。讀者的想象力?。煽脴浒さ媒?，蜘蛛就會掛網(wǎng)；兩個男人坐一起，你們就要意淫嗎？我承認——我也有錯。因為那本《學生托樂思的迷惘》，我也用這樣的情節(jié)去試探我的老師，但得到的回答卻是“你覺得我會喜歡看兩個男孩兒親嘴嗎？”我的老師不喜歡——太可惜了。如果他喜歡，我的工作反而輕松多了…
自然課上，我學過一種叫寄居蟹的生物，它們喜歡入侵和寄住在其他軟體動物的殼里面。在它們寄生的過程中，會和?？⒐采ブ年P(guān)系。當它們在一個殼里待膩了，想更換其他合適房子的時候，會把海葵也帶走。吾愛吾師，所以棲之。別這樣看著我，吉爾曼老師不是一直想要個兒子嗎？我會帶著他走進千家萬室。
《登堂入室》是一部法國懸疑電影，講述了一位高校文學老師吉爾曼發(fā)現(xiàn)學生克勞德的周記異常精彩，而其中涉及到了偷窺的故事。吉爾曼對克勞德的作品深深著迷，重新點燃了他對文學的激情。他決定單獨輔導克勞德，并與妻子一起分享他的作文。然而，隨著閱讀的進行，成年人逐漸忘記了虛構(gòu)和現(xiàn)實之間的界限，陷入了一場無法自拔的幻覺之中。導演弗朗索瓦·歐容以其黑暗驚心的作品《八美圖》和《泳池謀殺案》而聞名于世。在《登堂入室》中，他再次展現(xiàn)了自己在懸疑驚悚題材上的才華。該片改編自西班牙舞臺劇《最后一排的男孩》，導演巧妙地將偷窺文學與撲朔迷離的現(xiàn)實情節(jié)結(jié)合在一起，用充滿層次感的創(chuàng)作故事挑戰(zhàn)了情欲和道德的禁區(qū)?！兜翘萌胧摇啡雵▏鴦P撒獎六項大獎，并獲得了多倫多電影節(jié)國際影評人費比西獎和西班牙圣塞巴斯蒂安電影節(jié)最佳影片金貝殼獎。同時，它也被選為歐洲年度最佳電影之一。這部電影通過其扣人心弦的劇情和深度思考的主題，給觀眾帶來了一次令人難忘的觀影體驗。
這篇影評可能有劇透
【嚴重劇透透透透，請看完電影再再再再讀，否則后果自自自自負】我，克勞德·加西亞，今年16歲。我媽媽在我9歲時離家出走，我爸爸半身癱瘓。我從小就想知道，一個平凡的家庭是什么樣子。去年夏天我一直坐在公園長凳上，偷窺我同學拉斐爾一家。他們滿足了我對一個平凡中產(chǎn)階級家庭的所有幻想。我進入了這個家庭，又全身而退。只是當我親吻拉斐爾媽媽的時候，當我臨別說要帶她離開的時候，讀者朋友，千萬不要被文字迷惑了。這一切，只是我寫給你們看的故事、我知道你們會看的故事。這個故事里我最滿意的，是在暴風雨的夜里，我窺視了拉斐爾父母做愛，親眼目睹一個小生命在心不在焉的交媾中誕生。
那現(xiàn)實中的故事是什么呢？我，克勞德·加西亞，故事主人公，需要我的法語老師吉爾曼。但過程存在障礙：1，吉爾曼先生的地位（相對于我）高高在上；2，吉爾曼先生有妻子。所以問題關(guān)鍵：接下來會發(fā)生什么？
吉爾曼先生是個有著一流文學品位的好老師，也是第一個懂得欣賞我的人，可惜他沒有文學創(chuàng)作的才華。簡單的說，他沒有想象力。（這反而是他最希望在學生身上看到的，諷刺嗎？）我用“待續(xù)”的作文給他講了一個關(guān)于偷窺的故事，因為我知道沒有比冒著道德風險窺探別人生活更激發(fā)人們好奇心的了；而好奇心，是想象力的處女田。吾愛吾師，所以誘之。吉爾曼先生很快就想知道更多了，為了讓劇情發(fā)展下去，他甚至幫我偷數(shù)學考卷，好讓我繼續(xù)留在屋內(nèi)。然而主人翁如果只是臨窗看風景，那還叫《后窗》嗎？我的老師吉爾曼開始覺得我的偷窺就像一個只會八卦的親戚，他希望我和角色建立聯(lián)系——沖突。而當我寫進作文的沖突讓他不滿意后，他甚至自己創(chuàng)設(shè)了沖突。我相信當校長在辦公室質(zhì)問他為什么刁難拉斐爾的時候，吉爾曼先生完全有理由暴怒。但我更相信他的潛意識確實是想刁難拉斐爾，因為他知道那樣做會幫助拉斐爾和我“建立強烈的聯(lián)系”。而當潛意識取代理性，吉爾曼先生終于也投入到這場文學創(chuàng)作中。在那之后，讀者會發(fā)現(xiàn)他和我一起登堂入室，我們一同進入別人的屋子，點評劇情的發(fā)展。我們的地位差在逐漸縮小——當我用評論的口吻說“因為他天分不夠，所以才乖僻”的時候，他不以為忤的接受了。他不再只是把我當成學生，而是一個完全對等、有資格點評他的作者了。
當然我的最終目的是要徹底改變我們的師生關(guān)系，而這太容易了。當我說需要偷考卷才能保證留在屋內(nèi)的時候，吉爾曼先生毫不猶豫的相信了。當我在文中寫下拉斐爾自殺的情節(jié)后，吉爾曼先生立刻惶惶不安的去求證。人類一聯(lián)想，上帝就發(fā)噱。信以為真的代價就是他真的丟了工作。而當他不再是先生、我不再是學生，我們反而可以完美的繼續(xù)我們的寫作課程。最后你們也看到了，我們坐在長椅上，看著屋內(nèi)兩個女人，各自創(chuàng)作各自的劇本。我們平等了，他幫助我按部就班的架構(gòu)情節(jié)，我?guī)椭ξ膶W的想象力——盡管他的想象力只比現(xiàn)實多走了幾步（別以為我沒看到他妻子的藝術(shù)館就有對雙胞胎姐妹）...
回到我筆下的故事，拉斐爾一家的故事。它的大團圓結(jié)局很俗套對嗎？可是你們忘了嗎？我的老師吉爾曼的第一本書不就是俗套的愛情故事嗎？吾愛吾師，所以效之。就連我的處女作都在和我的老師遙遙呼應、微微致敬啊。當然，它的更重要作用，是幫助我解決第二個障礙：吉爾曼老師的妻子珍娜。
不，我不該用障礙來形容一位優(yōu)雅美麗的女性。但我知道，她屬于中產(chǎn)階級，她的藝術(shù)是狗屎，她和吉爾曼老師不能生孩子。我在寫文章的時候，就篤定吉爾曼先生一定會忍不住和他的枕邊人分享。我只需要讓她在看文章的時候?qū)⒆约和渡溥M來，讓她注意到克利的水粉畫，讓她感受到男方對她同樣的淡漠、對她的事業(yè)同樣的輕視，并且給予她一份現(xiàn)實中永遠不可能發(fā)生的艷遇。當我告訴她維系拉斐爾一家的是因為他們有了第二個孩子，我?guī)缀趼牭搅怂镊鋈恍乃槁暋！翱v然光著腳，雨水也無法跳舞”，我希望讀者能聯(lián)想到什么，她做到了。
我，克勞德·加西亞，今年16歲。我除去了我的障礙，得到了最好的法語老師吉爾曼先生。可是——我鄙視那些把我和吉爾曼先生往性上面靠的人。讀者的想象力?。煽脴浒さ媒?，蜘蛛就會掛網(wǎng)；兩個男人坐一起，你們就要意淫嗎？我承認——我也有錯。因為那本《學生托樂思的迷惘》，我也用這樣的情節(jié)去試探我的老師，但得到的回答卻是“你覺得我會喜歡看兩個男孩兒親嘴嗎？”我的老師不喜歡——太可惜了。如果他喜歡，我的工作反而輕松多了…
自然課上，我學過一種叫寄居蟹的生物，它們喜歡入侵和寄住在其他軟體動物的殼里面。在它們寄生的過程中，會和?？⒐采ブ年P(guān)系。當它們在一個殼里待膩了，想更換其他合適房子的時候，會把海葵也帶走。吾愛吾師，所以棲之。別這樣看著我，吉爾曼老師不是一直想要個兒子嗎？我會帶著他走進千家萬室。
