該死的歌德
導(dǎo)演：博拉·達(dá)格特肯 編?。?/span>博拉·達(dá)格特肯
主演：埃利亞斯·穆巴里克,更多
地區(qū)：德國(guó)
狀態(tài)：HD片長(zhǎng)：119分鐘
《該死的歌德》劇情介紹
《該死的歌德》是由博拉·達(dá)格特肯執(zhí)導(dǎo)，博拉·達(dá)格特肯編劇，埃利亞斯·穆巴里克,卡洛琳·赫弗斯,等明星主演的喜劇,電影。
《痞子澤基》是一部喜劇電影，講述了一個(gè)痞子澤基在混入一所歌德學(xué)校后，逐漸改變自己的故事。電影以幽默的方式展現(xiàn)了澤基在學(xué)校中的種種冒險(xiǎn)和搞笑的情節(jié)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)人性的思考和對(duì)夢(mèng)想的追求。影片通過描繪學(xué)生們的才華和追求，以及澤基與莉莉之間的感情發(fā)展，傳遞出積極向上的價(jià)值觀。它告訴觀眾，每個(gè)人都有改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，只要擁有夢(mèng)想并為之努力，就能找到真正的幸福和成功。整個(gè)故事充滿了歡樂和溫情，給觀眾帶來了一種積極向上的力量和快樂的體驗(yàn)。
《該死的歌德》別名：不良鮮師，于2013-11-07上映，制片國(guó)家/地區(qū)為德國(guó)。時(shí)長(zhǎng)共119分鐘，總集數(shù)1集，語言對(duì)白德語，最新狀態(tài)HD。該電影評(píng)分7.6分，評(píng)分人數(shù)8759人。
《該死的歌德》演員表
《該死的歌德》評(píng)論
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《該死的歌德》影評(píng)
痞子教師變形記?。?/h3>《該死的歌德》是一部德國(guó)喜劇電影，講述了一個(gè)痞子在出獄后冒充教師的故事。主人公澤基發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)搶來的贓款被一所學(xué)校所覆蓋，為了取回財(cái)物，他決定假扮一名代課老師混進(jìn)學(xué)校。在學(xué)校里，他遇到了美麗聰明的教師卡羅琳，并逐漸與她發(fā)展出一段浪漫的關(guān)系。影片通過幽默搞笑的方式展現(xiàn)了澤基在學(xué)校中的冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也探討了愛情和改變的主題。這部電影以幽默風(fēng)格和精彩的演員表現(xiàn)贏得了觀眾的喜愛，同時(shí)也反思了現(xiàn)代教育體系中存在的問題和挑戰(zhàn)?？偟膩碚f，《該死的歌德》是一部充滿笑料和溫情的電影，通過喜劇的手法探討了愛情和改變的主題，給觀眾帶來歡樂和思考。
平日里幾乎不看德國(guó)電影的。這次在中國(guó)第二屆德國(guó)電影節(jié)上看《該死的歌德》，大大突破了我對(duì)德國(guó)電影“只關(guān)注二戰(zhàn)、東西兩德分裂等嚴(yán)肅題材”的固有印象——原來德國(guó)人也能拍詼諧的青春校園片呀。其實(shí)“不走尋常路”的老師帶領(lǐng)問題學(xué)生走上正軌在好萊塢早已是一個(gè)用爛了的題材：《修女也瘋狂2》（Sister Act 2）、《舞動(dòng)天地》（Take the Lead）、《熱血老師》（The Ron Clark Story）皆是以此為主旨的青春校園電影。不過即便如此，《該死的歌德》和好萊塢喜劇電影相比也絕不遜色。故事敘述地十分流暢、搞笑溫情的節(jié)奏掌握得恰到好處、街頭風(fēng)十足的配樂都讓觀影過程十分愉悅（當(dāng)然，聽著聽不懂的德語、視線在英語字幕和總是延時(shí)的中文字幕之間來回穿梭也是種很特別的體驗(yàn)）。就情節(jié)而言，德國(guó)電影人似乎比好萊塢電影人更放得開呢：F*ck的口頭禪、黃色笑話、暴力的老師……但在這些表象之下的，仍舊是一個(gè)溫暖的、充滿正能量的故事。
這其實(shí)是一個(gè)關(guān)于轉(zhuǎn)變的故事：男主Zeki從一個(gè)有搶劫銀行前科的痞子轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃徽嫘臑閷W(xué)生著想的酷老師；女主Lisi從一個(gè)滿腔熱血正義感卻缺乏與學(xué)生平等交流經(jīng)驗(yàn)的教育界菜鳥轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃伙L(fēng)趣、敢于打破常規(guī)的好老師；10B班的學(xué)生從一幫藐視權(quán)威紀(jì)律的“反社會(huì)分子”轉(zhuǎn)變?yōu)槊靼讐?mèng)想為何物、理解奮斗價(jià)值的“祖國(guó)好花朵”。無論是兩位老師之間還是老師和學(xué)生之間的互動(dòng)都充滿了或爆笑或溫情的戲劇張力（痞子男和熱血女的CP感太強(qiáng)了好嗎！）。
因?yàn)樽约阂灿薪o高中生上課的經(jīng)歷，觀看電影時(shí)一直在思考怎樣才是一位受學(xué)生歡迎的老師。電影給出的第一個(gè)答案，是酷。是的，對(duì)付一幫自以為自己很酷、了解一切的狂妄小孩的關(guān)鍵就是表現(xiàn)得更酷、更狂妄。Zeki雖然一開始并無身為教師的自覺，但他下意識(shí)表現(xiàn)出來的“以暴制暴”倒是把一幫以整老師為樂的熊孩子整的服服帖帖的（Zeki用機(jī)關(guān)槍對(duì)逃課的學(xué)生射顏料彈簡(jiǎn)直太酷炫了?。ｋ娪敖o出的第二個(gè)答案，是打破無傷大雅的規(guī)矩。無論是半夜偷偷和學(xué)生們一起在火車上涂鴉然后躲避警察，還是把陽春白雪的《羅密歐與朱麗葉》改編成充滿街頭語言的實(shí)驗(yàn)劇，兩位老師都借此向?qū)W生們傳達(dá)了一個(gè)清晰無誤的訊息：我了解你們，我和你們是一伙的。學(xué)生們自然也更樂意親近這樣的老師。電影給出的第三個(gè)答案，是絕不放棄學(xué)生。Zeki用欺騙的方式鼓勵(lì)掛科的問題女生Chantal，告訴她她很有學(xué)習(xí)天賦。結(jié)果那單純的、胖胖的女孩子真的去努力和好學(xué)生結(jié)識(shí)，去專研艱深的機(jī)械制造，并發(fā)明了“眼影上妝器”。所謂的好老師，也許最重要的不是自己擁有多少學(xué)識(shí)，而是是否能和學(xué)生打成一片，是否能激發(fā)學(xué)生的潛能。
從這個(gè)角度來說，也許痞子Zeki的確是個(gè)天賦異稟的好老師。因?yàn)樗辣焕蠋熡?xùn)斥、被老師過早放棄的滋味了。
整部片子最打動(dòng)我的，是接近片尾時(shí)的一個(gè)片段：Zeki在再次前往銀行搶劫的途中偶遇三個(gè)學(xué)生，徹底打消了回到過去渾渾噩噩的生活的打算，決心回去當(dāng)老師。在穿馬路的那一刻紅燈亮起，那幾個(gè)孩子意欲闖紅燈，被Zeki下意識(shí)地?cái)r下，其中一個(gè)最小的小孩抬頭望著Zeki，羞澀地、猶豫地牽住了Zeki的手。t
那一瞬間，我?guī)缀跤袩釡I盈眶的感覺。
注：本文在騰訊大浙網(wǎng)·文娛頻道發(fā)表。（http://zj.qq.com/a/20141201/022975.htm）這篇影評(píng)有劇透
《該死的歌德》是一部德國(guó)喜劇電影，講述了一個(gè)痞子在出獄后冒充教師的故事。主人公澤基發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)搶來的贓款被一所學(xué)校所覆蓋，為了取回財(cái)物，他決定假扮一名代課老師混進(jìn)學(xué)校。在學(xué)校里，他遇到了美麗聰明的教師卡羅琳，并逐漸與她發(fā)展出一段浪漫的關(guān)系。影片通過幽默搞笑的方式展現(xiàn)了澤基在學(xué)校中的冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也探討了愛情和改變的主題。這部電影以幽默風(fēng)格和精彩的演員表現(xiàn)贏得了觀眾的喜愛，同時(shí)也反思了現(xiàn)代教育體系中存在的問題和挑戰(zhàn)?？偟膩碚f，《該死的歌德》是一部充滿笑料和溫情的電影，通過喜劇的手法探討了愛情和改變的主題，給觀眾帶來歡樂和思考。
平日里幾乎不看德國(guó)電影的。這次在中國(guó)第二屆德國(guó)電影節(jié)上看《該死的歌德》，大大突破了我對(duì)德國(guó)電影“只關(guān)注二戰(zhàn)、東西兩德分裂等嚴(yán)肅題材”的固有印象——原來德國(guó)人也能拍詼諧的青春校園片呀。其實(shí)“不走尋常路”的老師帶領(lǐng)問題學(xué)生走上正軌在好萊塢早已是一個(gè)用爛了的題材：《修女也瘋狂2》（Sister Act 2）、《舞動(dòng)天地》（Take the Lead）、《熱血老師》（The Ron Clark Story）皆是以此為主旨的青春校園電影。不過即便如此，《該死的歌德》和好萊塢喜劇電影相比也絕不遜色。故事敘述地十分流暢、搞笑溫情的節(jié)奏掌握得恰到好處、街頭風(fēng)十足的配樂都讓觀影過程十分愉悅（當(dāng)然，聽著聽不懂的德語、視線在英語字幕和總是延時(shí)的中文字幕之間來回穿梭也是種很特別的體驗(yàn)）。就情節(jié)而言，德國(guó)電影人似乎比好萊塢電影人更放得開呢：F*ck的口頭禪、黃色笑話、暴力的老師……但在這些表象之下的，仍舊是一個(gè)溫暖的、充滿正能量的故事。這其實(shí)是一個(gè)關(guān)于轉(zhuǎn)變的故事：男主Zeki從一個(gè)有搶劫銀行前科的痞子轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃徽嫘臑閷W(xué)生著想的酷老師；女主Lisi從一個(gè)滿腔熱血正義感卻缺乏與學(xué)生平等交流經(jīng)驗(yàn)的教育界菜鳥轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃伙L(fēng)趣、敢于打破常規(guī)的好老師；10B班的學(xué)生從一幫藐視權(quán)威紀(jì)律的“反社會(huì)分子”轉(zhuǎn)變?yōu)槊靼讐?mèng)想為何物、理解奮斗價(jià)值的“祖國(guó)好花朵”。無論是兩位老師之間還是老師和學(xué)生之間的互動(dòng)都充滿了或爆笑或溫情的戲劇張力（痞子男和熱血女的CP感太強(qiáng)了好嗎！）。
因?yàn)樽约阂灿薪o高中生上課的經(jīng)歷，觀看電影時(shí)一直在思考怎樣才是一位受學(xué)生歡迎的老師。電影給出的第一個(gè)答案，是酷。是的，對(duì)付一幫自以為自己很酷、了解一切的狂妄小孩的關(guān)鍵就是表現(xiàn)得更酷、更狂妄。Zeki雖然一開始并無身為教師的自覺，但他下意識(shí)表現(xiàn)出來的“以暴制暴”倒是把一幫以整老師為樂的熊孩子整的服服帖帖的（Zeki用機(jī)關(guān)槍對(duì)逃課的學(xué)生射顏料彈簡(jiǎn)直太酷炫了?。ｋ娪敖o出的第二個(gè)答案，是打破無傷大雅的規(guī)矩。無論是半夜偷偷和學(xué)生們一起在火車上涂鴉然后躲避警察，還是把陽春白雪的《羅密歐與朱麗葉》改編成充滿街頭語言的實(shí)驗(yàn)劇，兩位老師都借此向?qū)W生們傳達(dá)了一個(gè)清晰無誤的訊息：我了解你們，我和你們是一伙的。學(xué)生們自然也更樂意親近這樣的老師。電影給出的第三個(gè)答案，是絕不放棄學(xué)生。Zeki用欺騙的方式鼓勵(lì)掛科的問題女生Chantal，告訴她她很有學(xué)習(xí)天賦。結(jié)果那單純的、胖胖的女孩子真的去努力和好學(xué)生結(jié)識(shí)，去專研艱深的機(jī)械制造，并發(fā)明了“眼影上妝器”。所謂的好老師，也許最重要的不是自己擁有多少學(xué)識(shí)，而是是否能和學(xué)生打成一片，是否能激發(fā)學(xué)生的潛能。
從這個(gè)角度來說，也許痞子Zeki的確是個(gè)天賦異稟的好老師。因?yàn)樗辣焕蠋熡?xùn)斥、被老師過早放棄的滋味了。
整部片子最打動(dòng)我的，是接近片尾時(shí)的一個(gè)片段：Zeki在再次前往銀行搶劫的途中偶遇三個(gè)學(xué)生，徹底打消了回到過去渾渾噩噩的生活的打算，決心回去當(dāng)老師。在穿馬路的那一刻紅燈亮起，那幾個(gè)孩子意欲闖紅燈，被Zeki下意識(shí)地?cái)r下，其中一個(gè)最小的小孩抬頭望著Zeki，羞澀地、猶豫地牽住了Zeki的手。t
那一瞬間，我?guī)缀跤袩釡I盈眶的感覺。
注：本文在騰訊大浙網(wǎng)·文娛頻道發(fā)表。（http://zj.qq.com/a/20141201/022975.htm）這篇影評(píng)有劇透
