《養(yǎng)育者第一季》是一部喜劇家庭電視劇，通過幽默的方式探討了現(xiàn)代家庭面臨的挑戰(zhàn)和矛盾。劇中的主角保羅和艾莉是一對(duì)夫妻，他們既要忙于工作，又要照顧孩子和應(yīng)對(duì)其他家庭事務(wù)。當(dāng)艾莉的父親突然出現(xiàn)時(shí)，家庭的狀況變得更加復(fù)雜。劇中展現(xiàn)了養(yǎng)育孩子的艱辛和喜悅，以及現(xiàn)代家庭中的價(jià)值觀和親子關(guān)系。這部電視劇讓人們笑中帶淚地思考和體驗(yàn)養(yǎng)育孩子的不易和美好。

這篇?jiǎng)≡u(píng)可能有劇透

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作者：二丫

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保羅和愛麗，一對(duì)疾馳在奔四路上的中產(chǎn)夫妻。在下，要教養(yǎng)一雙不滿七歲的兒女。在上，有兩對(duì)需要陪伴的年邁父母。在外，事業(yè)上升的瓶頸與難題讓他們焦慮。在內(nèi)，還有諸如償還貸款等一系列壓力亟待解決。

“中年是個(gè)賣笑的年齡，既要討得老人的歡心，也要做好兒女的榜樣，還要時(shí)刻關(guān)注老婆的臉色、不停迎合上司的心思。”這段時(shí)期注定意味著更多責(zé)任，更多壓力。讓人無力的是，這里卻存在著一個(gè)難解的悖論：要處理好所有問題，需要給予足夠的時(shí)間和精力?？擅鎸?duì)問題的結(jié)伴上陣，足夠的時(shí)間和精力，竟成了最大的奢侈。>>>失控今夜的保羅和愛麗，注定要再經(jīng)歷一次無眠。剛解決完子女吵鬧，下一個(gè)麻煩又忙不迭趕來：兒子因午睡過多久久無法入眠。關(guān)鍵是他因消防活動(dòng)而擔(dān)心葬身火海，必須要爸媽陪在身邊。

為確保自己和孩子們的休息，二人開始輪崗陪聊。保羅走了講事實(shí)、擺道理的路子：你看，咱家設(shè)施齊備安全，況且有爸媽在，怕啥？

勸著勸著卻不慎跑偏，反倒引出兒子更多恐懼。

愛麗則用了傳統(tǒng)的講故事催眠法。不得不說，效果顯著。愛麗很快就睡著了，還是孩子一躍而上將她驚醒。

二人萬水千山用盡渾身解數(shù)，孩子們巋然不動(dòng)絲毫不見困意。最終，保羅不得不拿出殺手锏：帶著孩子開車在午夜倫敦狂奔。孩子終在途中睡去，他也因此獲得了片刻小憩。

至于次日二人的工作狀態(tài)，劇中雖留白未表。后續(xù)保羅跟領(lǐng)導(dǎo)談話的情節(jié)，卻透露出他一段時(shí)間來的疲憊倦怠。

若把戲劇性的夸張剝離，這一橋段怕是會(huì)讓大部分寶媽寶爸感同身受。面對(duì)孩子的需求，作為家長(zhǎng)的不能生氣拒絕：因?yàn)樗麄冋娴男枰恪Ｃ鎸?duì)公司責(zé)備，作為員工的也沒立場(chǎng)怨懟。公司需要發(fā)展盈利，它需要員工拿出一個(gè)良好狀態(tài)。兩邊都需要盡力掌控，但總會(huì)出現(xiàn)力不從心。處在夾縫中的失控感，可能是中年危機(jī)中最無奈的一環(huán)。>>>糾結(jié)在教養(yǎng)孩子這件事上，很多家長(zhǎng)時(shí)常會(huì)表現(xiàn)出一種糾結(jié)感。就好比對(duì)待教育問題，他們總會(huì)萌生一種堅(jiān)定又動(dòng)搖的心情——父母堅(jiān)定于絕不能讓孩子輸在起跑線上。同時(shí)也在動(dòng)搖，究竟選擇哪條起跑線，才能既充分挖掘孩子的潛力，還能抵達(dá)最優(yōu)終點(diǎn)。

在這一點(diǎn)，想必大部分父母的心是相通的。劇中這兩口子也不例外。家長(zhǎng)會(huì)上，老師對(duì)兒子的評(píng)價(jià)，讓保羅覺得老師并未重視孩子的潛力。從而認(rèn)定這所學(xué)校的教育水平不太行，會(huì)誤我子弟。

聯(lián)想到工作中，高學(xué)歷低資力的同事擠掉了自己升職機(jī)會(huì)的經(jīng)歷。保羅堅(jiān)定認(rèn)為，必須讓孩子從最開始就進(jìn)入師資最強(qiáng)、注重主科教育的學(xué)校。只有如此，才能保證一個(gè)好未來，才能夠生活得快樂。

可后續(xù)跟父母的交流，又讓保羅開始遲疑。父母憶及兒時(shí)的他，精通寫作書畫，活力、創(chuàng)造力俱佳。如今卻成這般又喪又頹又無趣的模樣，多少跟保羅上了重點(diǎn)中學(xué)有關(guān)：那里雖好，卻只注重學(xué)科教育，抹殺了全面發(fā)展的可能。

經(jīng)過這番對(duì)話，本已堅(jiān)定的保羅，又跳到了另一個(gè)陣營：或許現(xiàn)在的學(xué)校，才能更多開拓孩子未來的可能，才能讓他們獲得快樂……

如此的費(fèi)心思慮，看得出保羅和愛麗為人父母的責(zé)任和愛。只是這其中的種種糾結(jié)，怕跟自己人生的不如意脫不了干系。

當(dāng)初的選擇，沒有換來想要的結(jié)果。如今諸事傍身，想要推翻前半生重新來過，基本等于不可能。以此為鑒，當(dāng)然不會(huì)想讓自己的孩子重蹈覆轍。

所謂中年危機(jī)，可能也來自對(duì)現(xiàn)狀不滿，卻難以做出改變而生出的一種消極。更難過的是，這份消極往往不源自外力，而是源自自己。>>>死亡在劇中所展現(xiàn)的生活片段中，最戳中二丫的，是它對(duì)如何面對(duì)死亡的描寫。它提供了讓孩子接受死亡的一個(gè)思路。還通過一場(chǎng)意外，來訴說人生無常。孩子的寵物沙鼠死了，保羅和愛麗并決定借此來讓孩子了解生死，學(xué)會(huì)告別。

可他們的說辭，卻并沒有達(dá)到預(yù)期效果：不僅沒讓孩子堅(jiān)強(qiáng)，還徒增不少難過和恐慌。

孩子的外公實(shí)不忍睹這夫妻二人的騷操作，決定介入：你只要永遠(yuǎn)記得它，它就沒有死。只是現(xiàn)在它活在你心中而已。

這番說辭，雖算不得對(duì)死亡最理性的解釋，倒也讓孩子們恢復(fù)了平靜。隨后外公突然離世，孩子也通過這個(gè)理論說服了自己，并未哭鬧。反倒是已為人母的愛麗經(jīng)歷了一番逃避后，才坦誠表達(dá)出悲痛。

這一橋段的內(nèi)容頗讓人感慨。父母希望盡早教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)死亡，勇敢做出告別?？删退闶菍?duì)于已走過小半人生的成人，也很難學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能。

死亡是人生的常態(tài)，也是人生的最無奈。對(duì)它的理解并接受，始終是一門太過誅心的必修課?；蛟S，也只有真正學(xué)會(huì)銘記與珍惜，才能讓人從它的悲涼中，獲得些許從容吧。>>>幸福初看《養(yǎng)育者》，會(huì)讓人認(rèn)定它的喜劇屬性，包裹著一個(gè)很喪的內(nèi)核?？杉?xì)品后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它不過是在用一個(gè)很中立的筆觸再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)而已——它既未刻意宣揚(yáng)“家和萬事興”的主題，也沒輸出“不婚不育不愛才是最好出路”的消極。它只是呈現(xiàn)出了小人物的中年生活可能會(huì)有的各種遭遇。

其中，自然存在N多焦慮煩惱，可幸福的時(shí)刻亦不在少數(shù)。新生命所帶來的喜悅，是無法比擬的。

孩子成長(zhǎng)中帶給父母的驚喜，比升職加薪還讓人激動(dòng)。

自我否定時(shí)，能得到愛人的肯定，是最暖心的事。

該劇將這些愁與喜，用交叉剪輯雜糅在一起，用這種表現(xiàn)方式突出人生無常，世事的不經(jīng)意。而生活就這樣。它不會(huì)一直鬧劇，也不會(huì)一直小甜劇。有些事情的發(fā)生在所難免。而對(duì)于事件中的我們來說，唯一可控的、最容易做到的，大概也只有嘗試保持好心態(tài)。適當(dāng)將注意力和記憶里多挪到開心的事情上，也學(xué)著不要去放大當(dāng)下經(jīng)歷過的困難和痛苦。這是身為父母，給孩子傳遞的最好教育。這也是身為子女，給年邁父母最大的安慰。

文/二丫