這篇影評(píng)可能有劇透

很清新唯美的寓言動(dòng)畫(huà)電影，看完之后的感覺(jué)就像是在不冷不熱的天氣里躺在綠色草地上曬太陽(yáng)~

我是在飛機(jī)上看的這部動(dòng)畫(huà)電影，那班航班不提供一次性耳機(jī)，所以我是全程盲看，聽(tīng)不到聲音，不過(guò)從動(dòng)畫(huà)風(fēng)格看，覺(jué)得可能是法國(guó)的，現(xiàn)在找到了一看，果然是的~

試著簡(jiǎn)單概括下電影內(nèi)容，看的時(shí)候距離現(xiàn)在有些日子了，一些情節(jié)如果復(fù)述有誤的話，麻煩好心豆友提醒下哦↓

故事發(fā)生在一大片森林里，這里的居民具有一定的文明，但不是人類，而是高度類人的猴子，他們也都自稱猴子。

p.s.不知道是不是中文字幕翻譯的問(wèn)題，主角的title是王子，不過(guò)他的實(shí)際權(quán)利更像是帝王，而且年紀(jì)挺大的了，長(zhǎng)發(fā)和絡(luò)腮胡都是白色的，但是身體還很健壯。

在這個(gè)世界，森林生長(zhǎng)得特別旺盛，遮天蔽地，還不斷侵蝕空地。也有大海，不過(guò)猴子們的科技文明似乎沒(méi)有往航海航空方面發(fā)展，所以兩個(gè)大陸互相獨(dú)立，兩邊的猴子都不知道彼此的存在。

故事的開(kāi)始，是A大陸的領(lǐng)袖，猴子王子率兵渡海，他認(rèn)為海的另一頭肯定存在著大片的土地，他要去征服新的世界?？上?，他低估了大海的力量，軍隊(duì)在海上全軍覆沒(méi)，僅存的他被沖到了B大陸的海灘上，被一位小男孩救了。

B大陸似乎不是帝國(guó)制，處處充滿著現(xiàn)代文明的痕跡。小男孩是一對(duì)科學(xué)家夫婦收養(yǎng)的孩子，他把王子帶回居住的家，看起來(lái)像是一座圖書(shū)館的地方。這家的男主人教授早年是學(xué)院委員會(huì)中的一員，畢生致力于研究世界上還存在著其他智慧猴子，這個(gè)課題在B大陸的主流認(rèn)知看來(lái)是極其滑稽可笑的，所以教授被委員會(huì)除名，只能去無(wú)人問(wèn)津的圖書(shū)館里生活。而一本正經(jīng)的教授夫人是植物學(xué)家，她在研發(fā)一種能夠快速使植物枯萎的毒藥，以此來(lái)應(yīng)付森林的過(guò)度寢室，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是好事，但是夫人內(nèi)心很糾結(jié)很痛苦，她覺(jué)得自己在用所學(xué)的知識(shí)去傷害所愛(ài)的植物。

教授看到王子后非常興奮，這簡(jiǎn)直就是他那個(gè)研究課題的最佳證據(jù)啊！所以他答應(yīng)收留王子，給他療傷，可惜兩個(gè)文明的語(yǔ)言文字不同，無(wú)法溝通，教授就有些懷疑王子的智力，用很多智力小游戲來(lái)測(cè)試他。不過(guò)王子非常聰明，他看出教授收留他的目的并非純粹的善意，而是另有所圖，不太喜歡教授，所以故意裝傻充楞搞破壞，不配合教授的游戲。

但是王子很喜歡小男孩，他覺(jué)得小男孩跟他以前收養(yǎng)過(guò)的一只從天而降的小猴子長(zhǎng)得非常像，所以對(duì)他很有好感。小男孩也很喜歡王子，經(jīng)常找他玩，教他這邊的語(yǔ)言和文字，知道他敵意跟教授作對(duì)，但是從未告密。王子傷好后也逐漸愿意跟教授交流，教授全身心把時(shí)間精力用在課題論文上，很快冷落了夫人。

一天晚上，王子纏著小男孩帶他溜出去玩，他們坐上一趟緩慢行駛永不停歇且無(wú)人駕駛的軌道bus。這晚好像是類似萬(wàn)圣節(jié)一樣的節(jié)日，人人都戴著面具。王子和小男孩來(lái)到了一個(gè)電影院，這里正播放著類似《金剛》的電影，一只來(lái)自森林的巨大怪獸追逐著一位年輕姑娘，單手就把她拎了起來(lái)。所有人都把這當(dāng)恐怖片，發(fā)出驚嚇聲，只有王子捧腹哈哈大笑，結(jié)果被趕了出去。小男孩問(wèn)王子問(wèn)什么笑，王子說(shuō)因?yàn)槟侵还肢F其實(shí)深愛(ài)著姑娘，從它的眼神就能看出來(lái)。他們?cè)跓o(wú)人的街道閑逛，卻被一群帶面具的搶劫犯盯上了，王子勇敢地跟他們戰(zhàn)斗，但他得分神保護(hù)小男孩，還赤手空拳，很快落入下風(fēng)。幸好無(wú)人bus剛好駛來(lái)，小男孩和王子趕緊跳上去，甩開(kāi)了那些壞人。他們回家后躺在一起呼呼大睡，夫人又擔(dān)心又生氣，想把他們喊醒訓(xùn)斥，不過(guò)被教授攔下了，可見(jiàn)教授還是有溫柔一面的。不過(guò)，在這以后，小男孩就被送去了有點(diǎn)軍事管理味道的全寄宿學(xué)校，他在這里過(guò)得有些壓抑，私下偷偷給同學(xué)們講猴子王子的故事，還畫(huà)了他的肖像。

教授的論文寫完了，他帶著論文和王子去了學(xué)院，想要證明自己的研究沒(méi)錯(cuò)，想要重新被委員會(huì)接納。但是，那群愚昧頑固的老學(xué)究對(duì)此嗤之以鼻，以為王子只是教授花錢雇來(lái)的演員，把教授氣得夠嗆。王子一開(kāi)始還彬彬有禮地向委員會(huì)解釋，但很快也被這群無(wú)禮的老學(xué)究激怒了，守衛(wèi)們要逮捕他，他在禮堂里敏捷地上跳下竄，還搶了武器，但他終究還是沒(méi)有傷害任何人就被壓制住了。老學(xué)究們怒發(fā)沖冠，這下相信王子真的來(lái)自另一片大陸了，不過(guò)認(rèn)為他只是個(gè)未開(kāi)化的野蠻動(dòng)物，不配稱之為智慧猴子，讓守衛(wèi)把王子關(guān)進(jìn)了動(dòng)物園的一個(gè)籠子里。

王子很痛苦，這種屈辱令他日漸衰老，被小孩子們?nèi)邮^時(shí)他只能蜷縮躲避卻無(wú)法反抗，他非常想念小男孩。有一天，學(xué)院安排動(dòng)物園游覽活動(dòng)，小男孩和王子以這種形式意外重逢，都特別難過(guò)。夜里，小男孩在同學(xué)們的幫助下偷來(lái)了鑰匙，救出了王子，還有其他被鎖在籠子里的動(dòng)物，引起了大騷亂。

王子和小男孩決定離開(kāi)城市，逃入森林，在那里不會(huì)受到傷害。圖書(shū)館就在森林的邊緣，教授夫人出現(xiàn)在他們前面，但并沒(méi)有阻攔，擁抱了小男孩后就讓他們離開(kāi)了，表示自己會(huì)幫忙攔住教授，她還告訴小男孩自己當(dāng)年就是在森林里撿到他的。

王子和小男孩進(jìn)入森林，找到了教授夫人所說(shuō)的當(dāng)年撿到小男孩的地方，但是什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他們繼續(xù)往森林里走，越走越深，越走越累。王子經(jīng)過(guò)這一系列的折磨，身體已經(jīng)衰老了很多，好幾次累得想放棄，心里隱隱有些嫉妒小男孩的年輕和活力，但他每次還是重新站起來(lái)，跟著小男孩繼續(xù)走。

他們爬上了巨樹(shù)，想要尋找可以生活的地方，越爬越高越爬越高，王子太累了，差點(diǎn)摔下去，不過(guò)也意外發(fā)現(xiàn)了一些智慧生物留下的生活痕跡。繼續(xù)往上爬，他們到了第三個(gè)文明國(guó)度，這里有很多智慧猴子，科技文明甚至超過(guò)了地面的兩個(gè)文明。原來(lái)小男孩年幼時(shí)就是意外從樹(shù)頂世界掉落到地面世界的。樹(shù)頂?shù)暮镒觽冏苑Q是很久很久以前忍受不了地面的紛爭(zhēng)，所以才上了樹(shù)，世世代代在森林的最頂層過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的平靜生活，還會(huì)觀察地面文明的發(fā)展，但是不會(huì)加以干涉，畢竟已經(jīng)算是不同世界的人了。

王子和小男孩在樹(shù)頂世界安頓了下來(lái)，小男孩越來(lái)越融入并享受這里的生活，體能和習(xí)慣越來(lái)越像樹(shù)頂?shù)暮镒樱€喜歡了一位小女孩。這里的猴子一天到晚什么都不干，畢竟樹(shù)頂很容易摘到水果，還沒(méi)有天敵，而且沒(méi)有地面文明的那種等級(jí)制度和商業(yè)規(guī)則，不存在生存壓力和利益紛爭(zhēng)，真正的love & peace。但是，王子不喜歡這種過(guò)分安逸平靜的生活，他是習(xí)慣了征服和探索的帝王，在這種溫柔天堂里找不到生命的意義，于是他設(shè)計(jì)了一架滑翔式的飛機(jī)，準(zhǔn)備制造出來(lái)借此離開(kāi)，不過(guò)他沒(méi)有把離開(kāi)的念頭告訴任何人，包括小男孩，他知道小男孩是屬于這里的。

單純的小男孩沒(méi)有察覺(jué)到王子的意圖，還幫他一起制作飛機(jī)。完工的那天，兩人都很高興，王子獨(dú)自坐上了飛機(jī)，俯沖而下，又平緩地滑翔，越飛越遠(yuǎn)，沒(méi)有絲毫回頭的意思。小男孩看著越飛越遠(yuǎn)的飛機(jī)，起初有點(diǎn)懵，但很快就釋然地笑了。