關(guān)切幼兒家庭教育緊迫議題

直擊隔代教育現(xiàn)實(shí)矛盾

金鷹卡通衛(wèi)視鼎新之作

中國(guó)首檔大型原創(chuàng)兒童成長(zhǎng)觀察秀

《愛(ài)上幼兒園3》

熱力開(kāi)播

皮影戲大師&“國(guó)民奶奶”包鋒

著名演員&帥氣“奶爸”張倫碩

奧運(yùn)冠軍&“蹦床公主”何雯娜

三位老中青明星老師牽手13位萌娃

全國(guó)總動(dòng)員

童真開(kāi)啟“超級(jí)幼兒園”

《愛(ài)上幼兒園3》開(kāi)播，較之前兩季，除了制作更加精良外，主題上與一、二季分別展現(xiàn)家庭與幼兒園教育方式的差異、中西教育理念的碰撞不同，主要集中在隔代教育問(wèn)題的探索上。第一期首播便引發(fā)廣大親子家庭觀眾的強(qiáng)烈共鳴。

直擊隔代育娃深層矛盾，引發(fā)千萬(wàn)親子家庭共鳴

在育兒理念及方式方法上，父母不放心年輕子女，年輕子女不放心父母。這是中國(guó)家庭目前普遍面臨的突出問(wèn)題。《愛(ài)上幼兒園3》開(kāi)播第一期開(kāi)篇選班片段就將這一問(wèn)題暴露無(wú)遺，矛盾直接“懟”上了。就在家長(zhǎng)帶領(lǐng)13位3歲左右的萌娃在老、中、青三代代表——“國(guó)民奶奶”包鋒、著名演員張倫碩、奧運(yùn)冠軍何雯娜三位幼兒園見(jiàn)習(xí)老師間自主選擇組班的過(guò)程中，真是幾家歡樂(lè)幾家愁。

就在選擇老師組班的過(guò)程中，已是奶奶級(jí)的包鋒老師雖然用盡美食和甜言蜜語(yǔ)“籠絡(luò)人心”，雙胞胎兄弟楊子林、林子楊和他們的媽媽最終無(wú)情地、毫不猶豫地拒絕，還是不得不讓包老師傷心掉落一地。用這位媽媽的話說(shuō)，“我倒覺(jué)得包老師還是很好的，但是我第一反應(yīng)就想到了我的媽媽和婆婆，太過(guò)于溺愛(ài)了，不喜歡這種隔代教育。”

宋佳玲和她的姥姥、媽媽雖是選定了帥氣“奶爸”張倫碩老師，但姥姥一而再、再而三地“叮囑”和“忐忑”，在女兒“交給老師就要相信老師”的反復(fù)勸說(shuō)下，依舊化作戀戀不舍的眼淚和哽咽，訴說(shuō)著那根植于隔代親中的“不放心”。

其實(shí)，以上兩幕正是中國(guó)親子家庭普遍面臨的育兒?jiǎn)栴}的縮影，隔代教育的矛盾正在代際間強(qiáng)烈共振。在生活節(jié)奏不斷加快和工作壓力不斷加大的現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，養(yǎng)育孩子的重任不可避免的落到了爺爺奶奶、外公外婆的肩上。隔代教育成了不少人的下意識(shí)或者說(shuō)無(wú)奈選擇。金鷹卡通衛(wèi)視《愛(ài)上幼兒園3》直擊中國(guó)家庭這一典型的矛盾問(wèn)題，原汁原味地展現(xiàn)并積極觀察和思考，無(wú)疑具有切合現(xiàn)實(shí)的深遠(yuǎn)意義。

關(guān)切隔代教育緊迫議題，探索代際差異新認(rèn)同

作為中國(guó)首檔大型原創(chuàng)兒童成長(zhǎng)觀察秀節(jié)目，《愛(ài)上幼兒園》的誕生，是金鷹卡通衛(wèi)視直面中國(guó)兒童教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，敢于從媒體的視角去呈現(xiàn)、去思考、去探索并試著去破解的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！稅?ài)上幼兒園》第一、二季已于2015年4月和2016年3月播出，主題分別鎖定在家庭與幼兒園教育方式的差異、中西教育理念的碰撞上?！稅?ài)上幼兒園3》以呈現(xiàn)中國(guó)家庭在育兒上面臨的越來(lái)越突出的“代溝”問(wèn)題背景，以包鋒、張倫碩、何雯娜，老中青三代老師代表與宋政軒、陳梓綺、朱琳恩、房毅博、李梓碩、李頌旻、謝雨希、梁兮儒、羅羽彤、湯小魚(yú)等13位來(lái)自全國(guó)的萌娃之間在幼兒園的互動(dòng)試著去觀察、去體會(huì)、去思考隔代育娃的方法，并尋求年輕父母與上一輩之間對(duì)兒童教育理念的最大公約數(shù)。

據(jù)中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心一項(xiàng)調(diào)查顯示，85.2%的受訪者表示身邊的隔代教育情況普遍，76.7%的受訪者表示年輕父母工作壓力大，沒(méi)有精力和時(shí)間照顧孩子。而據(jù)中國(guó)老齡科研中心對(duì)全國(guó)城鄉(xiāng)20083位老人的調(diào)查，隔代撫養(yǎng)孫輩的老人在城鄉(xiāng)分別高達(dá)71.95%和73.45%，可見(jiàn)老年人在家庭中已占據(jù)撫育孫輩的重要空間。隨著“4 2 1”向“4 2 2”家庭構(gòu)成的深入轉(zhuǎn)變，隨著兒童年齡段的降低，家庭中以祖輩為主的隔代教育的比率正隨之升高。

在孩子的養(yǎng)育上，年輕父母普遍越來(lái)越依賴自己的上一輩，卻對(duì)隔代教育表現(xiàn)出越來(lái)越多的憂慮甚至抵制。這是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，這是無(wú)比忐忑的現(xiàn)實(shí)！無(wú)論隔代教育是好還是不好，在隔代教育的家庭中，孩子的父母和祖輩之間在教育孩子的觀念上、方法上往往很難統(tǒng)一，對(duì)于幼兒生活、習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面的教育觀念存在相當(dāng)大的“代溝”，并常常因此產(chǎn)生種種家庭矛盾。金鷹卡通衛(wèi)視《愛(ài)上幼兒園3》正是從這一現(xiàn)實(shí)視角出發(fā)，關(guān)切隔代教育的緊迫話題，從積極層面進(jìn)行觀察、思考、引導(dǎo)，力求達(dá)成兒童教育理念在代際間產(chǎn)生真理解、新認(rèn)同，既在時(shí)間上切合當(dāng)下，又在主題內(nèi)容上切中了無(wú)數(shù)家庭的心理需求，意義非同尋常。

探索隔代育娃秘笈

皮影戲大師&“國(guó)民奶奶”包鋒

著名演員&人氣“奶爸”張倫碩

奧運(yùn)冠軍&“蹦床公主”何雯娜

三位老中青明星老師牽手13位萌娃

全國(guó)總動(dòng)員

童真開(kāi)啟“超級(jí)幼兒園”

10月21日起每周六晚19:00

金鷹卡通衛(wèi)視《愛(ài)上幼兒園3》

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